刘园长带着罗天父子来到学校小学部那几栋老土坯平房时，校长办公室里已坐了好几个老师，颇有点三堂会审的意思。
罗天躲在父亲身后，伸出小脑袋偷偷看着。
罗本昌把孩子的情况大致说了一遍。
刘园长补充阐述了一下孩子的表现，并表明自己的意见。
张校长不知可否的说道：“这样吧！我们现场来给孩子开课，马老师就麻烦你了。”
中年女老师爽朗一笑：“正好我没课，所以来凑凑热闹，没什么麻烦不麻烦的。”
她拿出一二年级语文上下册和一本新华字典，对罗天道：“小朋友，到老师这里来，老师教你认字。”
罗天看看父亲迟疑的走了过去。
半小时后，马老师站起身说道：“孩子不用在学语文、历史、地理、政治、美术、常识这些科目了。”
几个在一旁低声聊天的老师、校长都大吃一惊，疑惑不解的看着马老师。
马老师随手从张校长书柜上拿了本毛选，从中翻开一页递给罗天，只十几秒就把书收回后递给张校长。
张校长疑惑不解的接过书，这时就听罗天一板一眼的背了起来。
张校长看了看书页内容，瞬间眼睛鼓了起来。
最终只有少数几个字因为没学过，不认识，罗天把它们用笔写了出来。
5分钟之后，张校长无奈的笑了一下：“这算什么？”
“孩子现在会全部的拼音，他只要把辞海翻一遍，还有什么是不认识、不理解的吗？”
张校长想了一下说道：“这只能说明孩子记忆力超群，一些应用文写作、理解上面还得学习，另外数学方面还得测试一下。”
张校长说着，转头看了下那个30岁左右的女老师：“李老师，下面的数学麻烦你了。”
马老师想再说什么，但犹豫了一下最终还是没有说出来，走了几步把位置让给走过来的年轻女老师，低声和她说了几句。
李老师闻言点点头，神色复杂的看着罗天：“小朋友你先看看这个课本，有什么不理解的告诉老师，我给你讲解。”
罗天点头答应，接过一年级数学书坐在那里翻阅起来。这回全屋的人都没在说话闲聊，只是静静的看着罗天看书。
这次只用了不到十分钟时间把数学课本翻完了，罗天把书还给李老师小声说道：“老师我看完了。”
“里面的题都会做吗？”
罗天点头。
李老师把数学下册递给罗天让他继续看，转身对张校长说道：“我要回教研组再拿几本书和试卷过来。”
张校长点头：“你去拿吧！现在我是更有兴趣了。”
等李老师拿了十几本书和几张试卷过来，罗天正好把数学下册看完。
张校长看了下李老师拿过来的数学书说道：“直接把五年级下册给他，看下孩子的理解能力。”
李老师迟疑了一下把五年级下册递给
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