抽调了五十余名教师前往。再加之，内陆几个县镇教师需求，文教部最多只能给你们五名教师。”
“五名教师？”罗子维不满地说道：“这点人如何够用。我帝汶岛有新乡、镇海两个千人以上的县镇，百人左右的堡寨也有十几个，总的人口也有五千余。仅给我五名教师，如何施以教化？”
齐天不由苦笑连连，随着五六年前出生的孩童逐渐长大，陆续该接受民政府规定的初级教育时，却突然发现，多年培养的教师队伍人数，似乎有些不够使用。民政府下的文教部抱着本土优先的原则，师资力量明显偏向于建业府下的几个县镇和东部地区新拓殖区。
不过，当罗子维向文教部递交了一份请求抽调数十名教师前往帝汶岛施教的报告后，顿时令文教部官员为难了。
“王上，帝汶岛远离本土，交往不便。但正因为如此，更应施以王化，辅以教育，使此地民众知晓大义，明白事理，使其能与我大齐同心。”罗子维郑重地说道：“否则，长期疏于教化，又处蛮夷之地，经年之后，恐有离心之危呀！”
“岳丈说得是。”齐天对罗子维的话语非常认同，占了一块地，并不是往那里移些人过去，就能将其归为治下。疏于教化，还一味索取压榨，难保此地民众不会离心离德，最后悍然独立出去。
“父亲，你们要女教师吗？”这时，罗玉茹走了过来，身后跟着两个弟弟，还有一个摇摇摆摆走路的幼童。
“女教师？”罗子维一愣，“女子学堂毕业的学生？”
“正是。”罗玉茹点头说道：“去年女子学堂毕业学生一百二十余，其中半数进入天工学院女子医学部继续学业。但还有数十人闲置于家中，无人接收。如此，着实让人惋惜。若父亲有意，或可将这以些女子充任教师之职。”
“女子，岂可轻易抛头露面！”罗子维摇头说道。
“女儿前些年不也是作为教师，教授孩童读书认字？”罗玉茹反驳道。
“你教授的是女子学堂。”
“教授男童，又有何不可？”
谷诠/span“……与世俗、传统相悖。”
“古之卓文君、班昭、蔡文姬、谢道韫、李清照等，皆为女子，却才华横溢，传世名篇广为流传更是被多次请入书院甚至皇宫以诗书交流，暂以任教。她们可与世俗传统相悖？再者，建业成衣坊中，多数亦为女工，已然是抛头露面，她们可曾有违世俗？”
“……”罗子维面色微红，有些不满地看着女儿。
“是呀，孔子有云，有教无类。而且，他还说过，达者为师嘛，所以，不论是男子也好，女子也罢，只要能教授孩童读书认字，均可为师。”齐天也帮着妻子说话。
罗玉茹和罗子维听了齐天的话，脸上均不由露出一丝尴尬神情。“达者
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